Издавна бытует мнение, что с одной стороны, ранее развитие ребенка – показатель таланта и одаренности. Но с другой, статистика часто показывает не такие уже и утешительные результаты для заявленных амбиций результаты. Интеллектуальная зрелость в раннем возрасте иногда даже не только не оправдывает ожидания в зрелости, но и иногда приводит к умственному истощению и даже отсталости в будущем. Так как же все-таки относиться к одаренным детям, или же развивать высокие способности у тех, кого ими, казалось бы, природа не наградила? 
Во-первых, утверждение, якобы сильно одаренные дети в последствии не демонстрируют интеллектуального роста или же вовсе пятятся назад – не имеет рационального подтверждения. Многие известные личности, которые в раннем детстве проявляли необыкновенные способности, все же добились ожидаемого развития в интеллектуальном плане. Так, один из самых известных в мире композиторов, Амадей Моцарт, начал сочинять свои первые произведения тогда, когда большинство детей учатся говорить. А популярный украинский футболист, легенда «Милана», стал проявлять свой талант, как только научился ходить. Поэтому ранняя одаренность как раз чаще всего стает признаком большого будущего.
Что же может быть признаком одаренности ребенка и как же ее развивать? Психологи советуют в первую очередь – не давить на ребенка. Гениями ставали не в результате жесткого воспитания, а в следствии самостоятельного развития. Поэтому при первых проявлениях таланта, каким бы он ни был, стоит продолжать развитие ребенка в привычном темпе. Нужно давать детям возможность себя проявить и уловить ту нить, которая ведет к одаренности. Она может проявляться в абсолютно разных способностях, будь то спортивные результаты или тяга к искусству.
Существует множество теорий по поводу талантливости в юности. Одни ученые утверждают, что одаренность – следствие наследственности. Ее нельзя в таком случае развить или проявить. Другие же специалисты сходятся в мнении, что талант рождается в человеке в первые месяцы жизни. Этой теории существует подтверждение в примере с талантом Моцарта, которого с пеленок окружали лучшие музыкальные произведения. Однако большинство психологов заверяют, что любой талант – следствие закономерного влияния, которое оказывают на личность люди, предметы и окружающий мир.

Зарождение личности ребенка< Предыдущая		Следующая >Протест – как защитная реакция у детей