1) Искусство современного мира способно изменять и деформировать психическое состояние маленьких детей, осуществляющееся под глубоким воздействием на воображение, создавая огромное количество новых установок и моделей поведения.

Сознание маленького ребенка способны посетить ложные жизненные ценности, например, агрессия, грубая манера поведения, что может стать следствием детской гипервозбудимости.

2) В зарубежных мультипликационных фильмах могут упоминаться различные формы агрессии. Кроме того, неоднократное возвращение к насильственным эпизодам, в течение которых главному герою причиняется очень сильная боль, способствует формированию соответствующей модели поведения.

3) Дети привыкли в собственной жизни воспроизводить увиденное ими на экране. Это считается своеобразным фактором идентификации. Когда они соотносят самого себя с объектом, у которого наблюдаются отклонения в адекватном поведении и это остается полностью безнаказанным, маленькие дети начинают ему подражать и копировать его поведение. В 1970 году Альберт Бандура сказал, что единственная модель на экране имеет возможность стать объектом для подражания нескольких миллионов.
4) Во время участия в компьютерных играх дети убивают виртуальных противников, при этом получая удовольствие от данного процесса. Тем самым, они нарушают нормы морали. Виртуальность не имеет определенного масштаба человеческих чувств, потому что, когда ребенок убивает виртуальных злодеев он не испытывает обычных эмоциональных переживаний: боли или сострадания. Напротив, происходит искажение обычных чувств, вместо этого ребенку нравится наносить сильные удары и позволять себе различные оскорбления.

5) Насилие в мультипликационных фильмах изображается на фоне красивых и ярких картинок. Все герои имеют красивую одежду, или располагаются в красивом помещении, при этом показывается отличный эпизод, который непременно имеет в себе убийство, драку или какое-либо иное агрессивное поведение. Это сделано исключительно для того, чтобы фильм заинтересовал зрителя с первой минуты просмотра. Именно благодаря этому осуществляется формирование эстетического восприятия и новой человеческой культуры. Подобные кинематографические шедевры дети хотят смотреть снова и снова, воспринимая это, как норму. Несмотря на детский интерес к такому фильму, взрослые стараются не давать своим детям смотреть этот мультфильм в очередной раз.