Примерно в трехлетнем возрасте маленькие дети ощущают на себе возрастной кризис. Исходя из того, что все дети различны по своему характеру и манере воспитания, то данный кризис у того или иного ребенка может начаться либо раньше, либо позже трех лет.

Самое главное, запомнить это и постоянно наблюдать за действиями своего любимого малыша. Это именно тот возрастной период, когда дети только начинают осознавать свое истинное «я» и стараются развить свое чувство самостоятельности и независимости, при этом, не придавая оценке своим навыкам, умениям и поступкам.

1) Лучше всего отдавать маленького ребенка в детский садик либо до того, как начался кризис трехлетнего возраста, либо после того, как он закончился. Адаптационный период рекомендуется отсрочить до наступления осени.

2) Желательно периодически осуществлять показ картинок из различных детских журналов популярных книжных изданий, на которых обычно бывают нарисованы детишки, находящиеся в детском саду, а также можно просматривать мультипликационные фильмы соответствующего содержания.

3) Во время телефонного разговора необходимо слушать соседей и помнить, что дети могут слышать и видеть все. Например, они могут увидеть реакцию родителей, когда они слышат о плохом поведении ребенка в детском саду. Кстати, положительная установка ребенка на хорошее времяпрепровождение на территории детского сада способствует появлению только радостных эмоций.

4) Следует постепенно вводить различные сведения о жизни в детском саду, например, о красивых и занимательных игрушках, прогулках, веселых попугайчиках и рыбок, далее про дневной режим, питательный рацион и время сна.

5) Необходимо приучать ребенка развивать в себе чувство самостоятельности, потому что первое посещение детского сада он должен осуществить с конкретными навыками и умениями.

6) Постепенное соответствие домашнего режима с режимом, установленным в детском саду, особенно в выходные дни.

7) Нужно тщательно подготовиться к очередному посещению детского сада и сделать это нужно до вечернего туалета. Рекомендуется внимательно подумать над игрушкой, которую нужно взять с собой, что надеть, проверить выполненное домашнее задание, все аккуратно сложить в пакет и поставить в коридор.

8) Применение приемов заманивания, к примеру, мягкая игрушка хочет посетить детский сад, теплые и удобные сапожки желают прогуляться до детского садика, мягкой и чистой подушечке может стать очень грустно от одиночества.